近日，德国不来梅大学科学教育研究所化学教育专业终身教授、英国皇家化学学会院士Prof. Dr. Ingo Eilks FRSC，应我院邀请来校主讲了为期两天的“基于社会性科学议题（SSI）的科学教育课例设计与开发”工作坊活动。本活动由化学课程与教学论专业青年教师李宝玉博士主持，吸引了我校科学教育相关专业师生以及长三角兄弟院校教师、中学一线教师和教研员等三十余位师生代表的参与。
在工作坊活动第一天，杨仕平院长代表我院对Eilks 教授的到来表示欢迎并致本工作坊活动开幕辞。他强调了科学教育在上海基础教育中的重要性，关系着地区经济的发展，乃至国家未来的发展。他认为，科学教育中的科学素养除了科学基本知识和相关应用外，最终的教育目标是“立德树人”，更需要注重培养学生对与科学相关的社会热点问题的参与意识和正确价值。
Eilks 教授首先介绍和讲解了可持续发展教育（ESD）与SSI 科学教育的相关理论内容，强调了SSI在推动可持续发展的科学教育中的重要性。与会师生选择不同的教学设计主题进行头脑风暴，如地理组提出关于苏州河污染治理问题，生物组提出了社区中流浪动物安置问题，化学组提出了手机更新频率与环境资源利用问题等。Eilks 教授对各组所选主题进行点评和反馈后，提供了课例设计框架模型。
第二天，Eilks 教授综合强调了跨学科融合理念，介绍了地理与化学学科课程融合的教学实例，即磷酸盐回收议题作为可持续发展教育中跨学科的SSI 科学教育的典型案例。之后，师生在Eilks 教授的指导下进一步修改和优化课例，关注评价策略、学生参与度和课堂管理技巧的部分。最终，各组成功设计并展示了完整的教学设计案例，且获得了非常积极的反馈。
Ingo Eilks 教授担任德国不来梅大学科学教育研究所所长，荣膺英国皇家化学学会院士，是国际科学教育领域的著名专家。Eilks 教授研究专长于可持续发展教育（ESD）、基于社会性科学议题（SSI）的科学教育以及化学创新教学方法等。他迄今发表了700余篇出版物，包括教科书、章节文章和期刊文章等，主持了多项欧盟科学教育研究项目，并获得了多项荣誉。
供稿：卢邹、王柯
审稿：李宝玉
摄影：孙雯